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[学历教育] 任重而道远

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荷湖

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 楼主| 发表于 2018-11-9 16:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 象牙塔国 于 2018-11-9 16:44 编辑

        中国教育改革宣传这么多年,应试教育还是没有多少改善,分数成了人才的主标尺,文聘是找工作的敲门砖,普通人永远也越不过的俩道门槛。然而应试教育固然快捷有效的选拔人才,但道高一尺魔高一丈,所有的制度面前总会有应对的旁门左道,捷径是每个人渴求的,明明是制度之外的行为,但只要能越过眼前的门槛,多年的混迹只需一朝变通就可改变,有多少人愿意投机自然毋庸置疑。每年被报道的各种考试作弊手段成出不群,作弊的人也并没有因为曝光、防范、严惩而止步,而我们的防范措施不断改进提升,严惩力度也不断加大,缘何作弊依然屡禁不止?我们难道不能想想办法追其根源,而不是通过防范和严惩来治标不治本吗?每当这时我总是想起古时举孝廉的人才选拔制度,要想有出人头地的机会,平时的言行都要注意,期待给众人留下一个好印象,以便日后被推举。可我们目前的状况是,好多名不见经传的人突然火了,然后背后的支持势力就开始撰写各种正面新闻,把人夸的跟朵花儿似的,捞钱的速度更是难以想象,至于一旦哪天人社奔踏了,不是公关救场就是当做弃子,重新再择目标,如此往复,总之有的赚是硬道理。我们条条的制度,道道的门槛究竟起来多大的作用,漏网之鱼所造成的负面影响对门槛制度的冲击与考验又冷了多少人的心,谁又能说的清楚。            我记得上高中时,班级里有个同学特别聪明,做题的思路令人叹服,可惜他偏爱理科,给语文班主任老师的印象不好,经常受到责难,久而久之该生自暴自弃,终于符合了班主任心中的模样,从此更是名正言顺的批评他,可谓是一点儿也不冤枉。而我当时是班里成绩最好的(自认智商比起那为同学有差距),有时即使做错事儿了,老师也会容忍维护,那会儿还觉得自己挺牛逼,把这事当做向人吹捧的资本,然而日后想来,老师对学生的偏见是多么的害人。可惜教师考试里还有一项心理学,我不知道那些普遍对差生看不上,对优秀生偏袒的老师是怎么过的这一科,难道有如此多的漏网之鱼混迹到人民教师的队伍吗?不敢想象。可笑的是学校经常搞什么学生匿名对老师评分,有几个说实话的孩子所提问题得到了解决?传统思想交给我们尊师重道,一代代流传下来,我们尊师做的那是没话说,重道?呵呵,何为道,师为道也。多少家长说出了这样的话老师管你是为你好,都是对的,你要听老师的话。孩子则因茫然,亲情,叛逆等等综合因素,最后离师长所期许的道路越来越远,日后若无出头之日,所得评语是:当初没听老师的话,好好学习;年级太小不懂事,干了太多的傻事;不理解家长的苦心,任性害了自己......那么我想问一下,作为一个师长,一个成年人,难道你没小时候吗,你的成长就是顺顺利利,一路被捧着成长起来的?你比孩子,比学生多了如此多的知识,人生阅历,生活体验,却没有真正从学生的角度考虑过学生的感受,体谅他们的心态,你不觉的羞耻吗?拥有如此多的优势却需要弱势群体去体谅你,你每天传授的仁义礼智信就是这样的?

        该文没有任何针对个人的意思,只是就事论事,希望更多的人看到教育制度中存在的诸多不合理之处,为改善教育事业多多出力,为后背多牟福利。
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