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[初中] 2017高考政治科目呈现出的特点

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白鹭湖

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发表于 2017-9-12 15:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 爱吃虫的鸟 于 2017-9-13 23:26 编辑

  刚开学没多长时间,用这篇文章,叮嘱各位即将面临2017年高考的同学们,在高考文综政治考试中应该注意的事项和答题时可以应用的技巧。
  从近几年的高考真题和模拟题来看,北京***优能一对一部冯老师分析高考政治科目呈现出以下几个特点:
  1、课本之间的界限不明显
  高考中频频出现用两本书作答一个问题,或以一本书的知识点为主,以另一本书的材料分析为辅的现象,从分值分布上也可以看出,比较注重材料分析部分。
  例如,2013年天津卷第14题的第4问,要求学生分别运用《生活与哲学》和《政治生活》中的一个知识回答问题;2016新课标Ⅰ卷第38题第1问,从答案分值上可以看出,对材料分析比较侧重。
  2、单元之间的界限不明显
  真题和模拟题中特别注重学生对书中各部分知识之间牵连能力的考察,出题维度更是以小见大,需要学生综合运用多个单元知识作答,才能最大程度覆盖答题点。
  例如,2015年浙江卷41题第2问,就要求学生运用就业和加快转变经济发展方式的知识回答高校毕业生创业创新的意义。
  3、注重考察知识逻辑和各类主体之间的关系
  经济中注重考察政府、企业、家庭三个市场主体的关系,政治生活中注重考察公民、政府、人大、党、政协、司法机关等主体间关系,文化生活中注重考察外来文化、传统文化、中华文化、民族精神、中国特色社会主义文化间关系,哲学注重考察各类主客观关系。
  例如,2015年北京卷38题第3问,考察互联网时代的公民和政府;2015年新课Ⅰ卷39题第1问,考察社会主义核心价值观与中华传统美德之间的关系。
  4、标准答案比较宽泛,有很多不是课本知识语言,需要从材料中自己归纳总结
  自己的答案跟标答相去甚远,这是困扰很多学生的地方,高考对学生的信息提取与归纳能力提出了较高要求。
  例如,2016年新课标Ⅲ卷38题第1问,很多语言不属于课本语言,需要学生有较高的归纳总结能力。
  以上就是能一对一部高中政治冯老师针对2017年高考政治趋势进行的分析,并且为了方便同学们理解,每一小点都匹配了案例说明。

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    淮网帅哥摩羯座狗

    发表于 2017-9-13 23:27 | 显示全部楼层
    不吹牛逼,我真认识一个高考命题政治的教授,关系不错,但他平时爱装逼!
    任何阶段的历史都归属于当代史!!!
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